# Togo : Mama Omorou lance la formation des futurs enseignants dans les ENFPE

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- Published: 2026-11-06T06:19:40+00:00
- Author: Biscone ADZOYI

Le système éducatif togolais accueille une nouvelle vague de futurs enseignants.
Au total, 1 585 élèves-professeurs ont officiellement fait leur rentrée académique
2026-2028 dans les Écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE).

La cérémonie de lancement de cette cinquième promotion s’est déroulée le jeudi 5
novembre 2026 à Dapaong, dans la région des Savanes, sous la présidence du ministre
de l’Éducation nationale, Mama Omorou, en présence de plusieurs autorités locales.

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Sélectionnés à l’issue d’un processus de recrutement, ces apprenants suivront deux
années de formation destinées à les préparer à l’enseignement dans les cycles préscolaire
et primaire. Le programme mettra notamment l’accent sur le renforcement des compétences
pédagogiques, l’innovation dans les pratiques éducatives et la maîtrise des exigences
du métier d’enseignant.

**ENFPE : plus de 10 700 élèves-professeurs formés en cinq promotions**

Depuis leur mise en place, les ENFPE ont accueilli au total 10 753 élèves-professeurs
répartis sur cinq promotions. Les statistiques présentées lors de la cérémonie révèlent
une évolution progressive des effectifs, avec 2 578 apprenants pour la première 
promotion contre 1 585 pour celle de 2026-2028.

Pour le ministre Mama Omorou, cette diminution traduit une meilleure adéquation 
entre les effectifs en formation et les besoins réels du système éducatif. « Nous
formons moins, mais nous formons mieux », a-t-il déclaré.

Les données communiquées indiquent par ailleurs que 2 443 élèves-professeurs des
deux premières promotions ont déjà intégré la fonction publique. Une progression
notable est également observée dans les résultats au concours national de recrutement
des enseignants : en 2026, les candidats issus de la première promotion des ENFPE
représentaient 75 % des admis, contre 25 % en 2024.

**Le numérique et la créativité au cœur de la formation**

S’adressant aux nouveaux apprenants, le ministre de l’Éducation nationale a insisté
sur trois axes essentiels : l’appropriation des technologies éducatives, le développement
de la créativité pédagogique et la capacité à concevoir des solutions adaptées aux
réalités du terrain.

Il a notamment rappelé que les outils numériques doivent accompagner l’enseignement
sans se substituer à la relation humaine entre l’enseignant et l’apprenant. « Le
numérique est un levier, jamais une fin », a-t-il précisé.

Mama Omorou a également invité les futurs enseignants à faire preuve d’ingéniosité
en concevant des supports didactiques à partir de ressources locales et de matériaux
de récupération. Il les a, en outre, encouragés à exploiter les plateformes FOCEN
et IFADEM pour renforcer leurs connaissances et poursuivre leur perfectionnement
professionnel.

Le choix de Dapaong pour accueillir cette rentrée académique revêt également une
dimension particulière. Dans un contexte marqué par les défis sécuritaires dans 
la région des Savanes, le ministre a mis en avant la contribution de l’école à la
promotion de la paix et au renforcement de la cohésion sociale.

Il a ainsi exhorté les futurs enseignants à faire de l’éthique professionnelle, 
du civisme et de l’exemplarité les fondements de leur engagement.

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Au terme de ces deux années de formation, les 1 585 élèves-professeurs devront être
mieux outillés pour répondre aux attentes du système éducatif togolais et contribuer
à l’amélioration de la qualité de l’enseignement préscolaire et primaire.